रियाद में शिक्षा कार्यालय और OECD ने PISA 2025 के नतीजों पर चर्चा की

खाड़ी देशों के शिक्षा कार्यालय ने आर्थिक सहयोग और विकास संगठन (OECD) के साथ मिलकर रविवार, 4 अक्टूबर 2026 को रियाद में उच्चस्तरीय क्षेत्रीय संवाद आयोजित किया। इसमें खाड़ी, मध्य पूर्व और उत्तरी अफ्रीका क्षेत्र में छात्रों की शिक्षा गुणवत्ता सुधारने के रास्तों पर चर्चा हुई। कार्यक्रम में शिक्षा क्षेत्र के वरिष्ठ अधिकारी, नीति निर्माता, शिक्षाविद, विशेषज्ञ और क्षेत्रीय-अंतरराष्ट्रीय संगठनों के प्रतिनिधि शामिल हुए।

कार्यालय के महानिदेशक डॉ. मोहम्मद बिन सऊद अल मुकबिल ने उद्घाटन भाषण में कहा कि अंतरराष्ट्रीय अध्ययन और मूल्यांकन शिक्षा की स्थिति समझने और सुधार के लिए अहम उपकरण हैं। उन्होंने जोर दिया कि इन अध्ययनों की असली अहमियत आंकड़ों में नहीं, बल्कि उनके नतीजों को नीति और व्यवहार में लागू करने में है, जिससे स्कूलों, शिक्षकों और छात्रों के प्रदर्शन में सुधार हो सके। उन्होंने यह भी कहा कि शिक्षा परिणामों में सुधार कोई एक बार की प्रक्रिया नहीं, बल्कि सतत विकास का मार्ग है जिसमें नीति, पाठ्यक्रम, शिक्षकों, स्कूल नेतृत्व, मूल्यांकन, सीखने का माहौल, परिवार और समाज की भूमिका जुड़ी है।

अल मुकबिल ने शिक्षा मंत्रालयों, मूल्यांकन एजेंसियों, शैक्षणिक संस्थानों, विश्वविद्यालयों, शोध केंद्रों, विशेषज्ञों और शिक्षकों के बीच सहयोग की जरूरत पर बल दिया। उन्होंने कहा कि शिक्षा परिणामों में सुधार सभी की साझा जिम्मेदारी है, जिसके लिए सतत संवाद, प्रमाण आधारित नीति और व्यावहारिक उपाय जरूरी हैं। उन्होंने क्षेत्रीय सहयोग, ज्ञान साझा करने और अंतरराष्ट्रीय संगठनों के साथ साझेदारी को भी शिक्षा सुधार के लिए अहम बताया।

संवाद में OECD के शिक्षा और कौशल निदेशक एंड्रियास श्लाइशर ने PISA 2025 के नतीजों से मिली प्रमुख सीखों और संकेतों को साझा किया, जिनका इस्तेमाल शिक्षा नीति और व्यवहार सुधारने में किया जा सकता है। कार्यक्रम में खाड़ी, मध्य पूर्व और उत्तरी अफ्रीका क्षेत्र के लिए अध्ययन के मुख्य नतीजों का प्रस्तुतीकरण और उनके छात्रों की शिक्षा व भविष्य की तैयारी पर असर की चर्चा भी हुई।

संवाद के दौरान प्रतिभागियों ने वैज्ञानिक सोच, विज्ञान शिक्षा, PISA 2025 के नतीजों में छात्रों के प्रदर्शन और रुझानों, पाठ्यक्रम व शिक्षण विधियों पर प्रभाव, डिजिटल शिक्षा, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस, छात्रों द्वारा डिजिटल तकनीकों के इस्तेमाल और उसके शैक्षिक प्रदर्शन पर असर, और इन तकनीकों के जिम्मेदार उपयोग के लिए नीतियों पर चर्चा की।

कार्यक्रम में OECD की रिपोर्ट "डिजिटल शिक्षा के आयाम 2026" का अरबी संस्करण भी जारी किया गया, ताकि अंतरराष्ट्रीय अनुभव और ज्ञान अरबी भाषा में उपलब्ध हो सके और नीति निर्माताओं, शिक्षा नेतृत्व और शोधकर्ताओं को डिजिटल शिक्षा और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के तेजी से बदलते क्षेत्र में मदद मिल सके।

संवाद के निष्कर्षों में प्रमुख रूप से PISA 2025 और अंतरराष्ट्रीय प्रमाणों का नीति और व्यवहार सुधार में अधिकतम उपयोग, विज्ञान शिक्षा और वैज्ञानिक सोच के विकास, छात्रों की भविष्य की तैयारी, डिजिटल तकनीकों और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस का जिम्मेदार व प्रभावी इस्तेमाल, अनुभवों के आदान-प्रदान और क्षेत्रीय सहयोग को बढ़ावा देने की सिफारिशें शामिल रहीं, ताकि क्षेत्र में शिक्षा परिणामों में सुधार हो सके।