शिक्षा मंत्री ने नई शिक्षा प्रणाली और प्रमुख उपलब्धियाँ पेश कीं

शिक्षा मंत्री यूसुफ अल-बुनयान ने कहा कि नई शिक्षा प्रणाली शिक्षा के विकास और उसकी सुशासन में एक अहम बदलाव है। इसके तहत लक्ष्यों की प्राप्ति के लिए जरूरी संसाधन उपलब्ध कराए जा रहे हैं, शैक्षिक माहौल की गुणवत्ता बढ़ाई जा रही है और निजी व गैर-लाभकारी क्षेत्रों की भूमिका को संगठित किया जा रहा है। इससे शिक्षा व्यवस्था की विकास क्षमता मजबूत होगी, छात्र का अनुभव बेहतर होगा, शिक्षकों को समर्थन मिलेगा और परिवारों का भरोसा बढ़ेगा, साथ ही राष्ट्रीय मूल्यों की रक्षा भी होगी।

यह बातें उन्होंने रियाद में सूचना मंत्रालय द्वारा आयोजित सरकारी प्रेस कॉन्फ्रेंस में कहीं, जिसमें शिक्षा क्षेत्र की ताज़ा उपलब्धियाँ और आगामी शैक्षणिक वर्ष 1448-1449 हिजरी की तैयारियाँ साझा की गईं। इसमें कई शैक्षिक और मीडिया क्षेत्र के अधिकारी मौजूद थे।

विकास और नवाचार के मुख्य बिंदु

अल-बुनयान ने बताया कि नई प्रणाली शिक्षा के विकास और सुशासन को समर्थन देती है, लक्ष्यों की प्राप्ति के लिए संसाधन उपलब्ध कराती है और शैक्षिक माहौल की गुणवत्ता बढ़ाती है। यह निजी और गैर-लाभकारी क्षेत्रों की भूमिका को संगठित करती है, शिक्षा के विकास को बढ़ावा देती है, छात्र के अनुभव को बेहतर बनाती है, शिक्षकों को पेशेवर रूप से सशक्त करती है और समाज में उनकी प्रतिष्ठा बढ़ाती है। उन्होंने कहा कि यह प्रणाली सहिष्णुता, सह-अस्तित्व, राष्ट्रीय पहचान और अरबी भाषा के प्रति गर्व को बढ़ावा देती है, साथ ही बाल्यावस्था की गुणवत्ता को भी मजबूत करती है।

उन्होंने बताया कि इस प्रणाली में दिव्यांगों की जरूरतों का समर्थन, प्रतिभाओं की देखभाल, ई-लर्निंग का संगठन, परिवार की भूमिका को सशक्त करना, स्कूलों की गुणवत्ता के मानक तय करना और निजी व गैर-लाभकारी क्षेत्रों की भागीदारी को निवेश आकर्षित करने और साझेदारियाँ बढ़ाने के लिए संगठित किया गया है।

प्रमुख उपलब्धियाँ और रणनीतिक पहलें

मंत्री ने बताया कि प्रारंभिक बाल्यावस्था में नामांकन दर 35% है, जिसे 2030 तक 90% तक ले जाने का लक्ष्य है। मंत्रालय सरकारी और निजी क्षेत्रों के साथ मिलकर कार्यस्थलों में भी किंडरगार्टन सेवाएँ विकसित कर रही है। उन्होंने कहा कि छात्रों में निवेश, प्रतिभाओं की देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाना शिक्षा विकास के मुख्य आधार हैं। उन्होंने बताया कि खादिमुल हरमैन शरीफैन छात्रवृत्ति कार्यक्रम भी इसी दिशा में काम कर रहा है, जिसमें 2026 में 26,000 छात्रवृत्ति पर भेजे गए और 2026-2027 में शीर्ष 50 वैश्विक संस्थानों में प्रवेश पाने वालों की दर लगभग 70% हो गई।

उन्होंने यह भी बताया कि 2025 और 2026 में दो अंतरराष्ट्रीय विश्वविद्यालयों और 10 अंतरराष्ट्रीय स्कूलों को लाइसेंस दिया गया, साथ ही एक स्थानीय विश्वविद्यालय के साथ साझेदारी की गई। एक राष्ट्रीय पाठ्यक्रम मॉडल तैयार किया जा रहा है, जो धार्मिक मूल्यों, राष्ट्रीय पहचान और कौशल विकास पर आधारित है, साथ ही आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस की क्षमताओं, आलोचनात्मक सोच और भाषाओं के ज्ञान को भी बढ़ावा दिया जा रहा है।

डिजिटल बदलाव और शिक्षकों की क्षमताओं का विकास

अल-बुनयान ने बताया कि शिक्षा व्यवस्था आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के लिए तैयार हो रही है। विश्व बैंक ने डिजिटल शिक्षा में एआई सैंडबॉक्स पहल की सराहना की है, जिसमें सरकारी संस्थाएँ भी शामिल हैं। 22 पाठ्यक्रम विकसित किए गए हैं, एआई में 50 शैक्षिक इकाइयाँ 120 विशेषज्ञों की भागीदारी से तैयार की गई हैं, और गर्मी की छुट्टियों से पहले 3.6 करोड़ किताबें स्कूलों और 60,000 किताबें घरों तक पहुँचाई गई हैं।

मंत्री ने कहा कि शिक्षक शिक्षा प्रक्रिया की सफलता के लिए केंद्रीय भूमिका निभाते हैं। 2,40,000 शिक्षकों ने मानव संसाधन विकास पहल का लाभ उठाया है, और एक डिजिटल प्लेटफॉर्म 5,00,000 से अधिक शिक्षा क्षेत्र के कर्मचारियों को सेवाएँ दे रहा है। इससे शिक्षकों को 72 स्थानीय, क्षेत्रीय और अंतरराष्ट्रीय पुरस्कार मिले हैं, जिनमें अंतरराष्ट्रीय आविष्कार प्रदर्शनियों के पुरस्कार भी शामिल हैं।

ठोस परिणाम और अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग में प्रगति

अल-बुनयान ने बताया कि पाठ्यक्रम विकास, शिक्षकों को सशक्त बनाना और शैक्षिक माहौल में सुधार का सीधा असर छात्रों के प्रदर्शन पर पड़ा है। छात्रों ने स्थानीय और अंतरराष्ट्रीय मंचों पर 400 पदक और पुरस्कार जीते हैं, जिनमें आईएसईएफ इंटरनेशनल साइंस एंड इंजीनियरिंग फेयर और जेनेवा इंटरनेशनल इन्वेंशंस फेयर शामिल हैं।

उन्होंने बताया कि सऊदी विश्वविद्यालयों ने वैश्विक रैंकिंग में उल्लेखनीय प्रगति की है। 22 सऊदी विश्वविद्यालय क्यूएस वर्ल्ड रैंकिंग में शामिल हुए हैं, 5 विश्वविद्यालय शीर्ष 100 में, 14 विश्वविद्यालय शंघाई रैंकिंग में शीर्ष 1,000 में, जिनमें 5 शीर्ष 500 में और किंग सऊद विश्वविद्यालय शीर्ष 200 में है।

शिक्षा में साझेदारी और निवेश को बढ़ावा

मंत्री ने बताया कि निजी और गैर-लाभकारी क्षेत्र शिक्षा को समर्थन देने में अहम भूमिका निभा रहे हैं। 200 अनुबंधों के तहत निजी स्कूलों की स्थापना और 1,60,000 सीटें उपलब्ध कराई गई हैं। स्कूल फीडिंग, खेल सुविधाओं, परिवहन और डिजिटल बदलाव में साझेदारियों के ज़रिए शैक्षिक खर्च को निवेश के अवसरों में बदला जा रहा है। गैर-लाभकारी क्षेत्र की भागीदारी भी बढ़ी है, जहाँ 130 गैर-लाभकारी स्कूलों से 40,000 से अधिक छात्र लाभान्वित हो रहे हैं और शिक्षा में स्वैच्छिक कार्यों में 9,61,000 स्वयंसेवकों ने भाग लिया है।

डिजिटल बदलाव के क्षेत्र में, अल-बुनयान ने बताया कि 'मदारिस' प्लेटफॉर्म अभिभावकों और निवेशकों के लिए 20 से अधिक डिजिटल सेवाएँ देता है, जबकि 'मदरसती' प्लेटफॉर्म 1.1 करोड़ से अधिक लोगों को डिजिटल शिक्षा माहौल उपलब्ध कराता है, जिसमें 24.2 करोड़ इंटरैक्टिव पाठ और 9.3 करोड़ शैक्षिक गतिविधियाँ कराई गई हैं।

मंत्री ने 'शिक्षा पोर्टल' लॉन्च करने की घोषणा की, जो सभी शैक्षिक सेवाओं के लिए एकीकृत मंच बनेगा। अगले छह महीनों में सभी सेवाएँ इसी पोर्टल पर स्थानांतरित की जाएँगी।