अम अल-कुरा यूनिवर्सिटी ने शैक्षिक नेतृत्व पर पीएचडी थीसिस को दी मंजूरी

अम अल-कुरा यूनिवर्सिटी ने शोधकर्ता गादा बिन्त फहद बिन अब्दुल्ला अल-कहतानी की पीएचडी थीसिस को मंजूरी दी है, जिसका शीर्षक है "शैक्षिक विभागों में प्रतिस्पर्धात्मक बढ़त हासिल करने के लिए नेतृत्व क्षमताओं का विकास: एक प्रस्तावित रणनीति"। यह शोध शैक्षिक नेतृत्व के क्षेत्र में नवीनतम रुझानों में से एक पर केंद्रित है और इसमें एक व्यावहारिक रणनीति प्रस्तुत की गई है, जिसका उद्देश्य नेतृत्व क्षमताओं का विकास और शैक्षिक विभागों में प्रतिस्पर्धात्मक बढ़त हासिल करना है, जो सऊदी विजन 2030 के लक्ष्यों के अनुरूप है।

यह अध्ययन ऐसे समय में सामने आया है जब शिक्षा क्षेत्र में तेज़ बदलाव हो रहे हैं, जिससे नेतृत्व क्षमताएँ संस्थागत प्रदर्शन बढ़ाने, बदलाव का नेतृत्व करने, गुणवत्ता सुधारने और उत्कृष्टता व स्थिरता की संस्कृति को मजबूत करने का आधार बन गई हैं। साथ ही, प्रतिस्पर्धात्मक बढ़त की अहमियत भी बढ़ी है, जो शैक्षिक संस्थाओं की नवाचार क्षमता और संसाधनों के प्रभावी उपयोग का संकेतक है।

इस थीसिस में वैज्ञानिक पद्धति अपनाई गई, जिसमें मात्रात्मक और गुणात्मक दोनों तरीकों का इस्तेमाल किया गया। नेतृत्व क्षमताओं की वर्तमान स्थिति और उनके विकास में आने वाली चुनौतियों को समझने के लिए प्रश्नावली का उपयोग किया गया, साथ ही विशेषज्ञों और विद्वानों के साथ गहन साक्षात्कार किए गए, जिससे विकास की आवश्यकताओं की पहचान हो सकी। इससे एक ऐसी रणनीति तैयार की गई, जो सटीक वैज्ञानिक निष्कर्षों पर आधारित है और शैक्षिक क्षेत्र की वास्तविक ज़रूरतों को पूरा करती है।

अध्ययन के परिणामस्वरूप एक समग्र रणनीति सामने आई, जिसमें स्पष्ट आधार, लक्ष्य, क्रियान्वयन की आवश्यकताएँ, व्यावहारिक पहलें, अनुप्रयोग की विधियाँ और प्रदर्शन मापने के संकेतक शामिल हैं। यह रणनीति व्यावहारिक रूप से लागू की जा सकती है और संस्थागत प्रदर्शन, शैक्षिक नेतृत्व और प्रतिस्पर्धात्मक बढ़त के साथ-साथ शिक्षा विभागों में सतत विकास को बढ़ावा देने में सहायक है।

थीसिस को चर्चा समिति ने इसकी मौलिकता, उन्नत शोध पद्धति, विश्लेषण की सटीकता और परिणामों की गुणवत्ता के लिए सराहा, साथ ही इसे शैक्षिक नेतृत्व के क्षेत्र में बढ़ती अहमियत वाले समकालीन शोध विषयों में से एक माना।

समिति ने इस थीसिस को विभाग के स्नातकोत्तर छात्रों के लिए एक मॉडल और मार्गदर्शक रूप में अपनाया है, क्योंकि इसमें एकीकृत वैज्ञानिक आधार और शैक्षिक नेतृत्व एवं प्रबंधन के क्षेत्र में महत्वपूर्ण योगदान है।

प्रस्तावित रणनीति इस अध्ययन की सबसे अहम उपलब्धि के रूप में सामने आई है, जो शैक्षिक नेतृत्व के विकास, संस्थागत प्रदर्शन में सुधार, उत्कृष्टता की संस्कृति को मजबूत करने और शिक्षा विभागों की प्रतिस्पर्धात्मक क्षमता बढ़ाने के लिए नए अवसर खोलती है, जिससे सऊदी शिक्षा प्रणाली की आकांक्षाएँ पूरी हो सकें।