ब्रिटिश मंत्री ने सऊदी शिक्षा गुणवत्ता मॉडल की सराहना की
ब्रिटेन की बैरोनेस जैकी स्मिथ ने सऊदी शिक्षा मूल्यांकन प्राधिकरण की डेटा विश्लेषण और निरंतर सुधार में भूमिका की प्रशंसा की।
मुख्य बिंदु
AIब्रिटेन की राज्य मंत्री (स्किल्स) और हाउस ऑफ लॉर्ड्स की सदस्य बैरोनेस जैकी स्मिथ ने सऊदी अरब के शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के मॉडल की सराहना की है। उन्होंने कहा कि सऊदी अरब ने शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता बढ़ाने, निरंतर सुधार और वैज्ञानिक निर्णय प्रक्रिया में डेटा के इस्तेमाल के क्षेत्र में उल्लेखनीय प्रगति की है।
यह टिप्पणी उन्होंने रियाद स्थित शिक्षा और प्रशिक्षण मूल्यांकन प्राधिकरण के मुख्यालय के दौरे के दौरान दी। यहां उन्होंने प्राधिकरण के अध्यक्ष डॉ. खालिद बिन अब्दुल्ला अल सबती से मुलाकात की और शिक्षा-प्रशिक्षण प्रणाली से जुड़े डेटा के संग्रह, विश्लेषण और उसे मूल्यांकन, सुधार और निर्णय प्रक्रिया के लिए संकेतकों में बदलने की प्राधिकरण की कार्यप्रणाली को देखा।
बैरोनेस स्मिथ ने प्राधिकरण की क्षमताओं की प्रशंसा करते हुए कहा कि डेटा का असली महत्व केवल प्रदर्शन मापने तक सीमित नहीं है, बल्कि यह निरंतर सुधार और शैक्षिक संस्थानों को उनकी ताकत और विकास के अवसर पहचानने में मदद करता है। उन्होंने अपनी यात्रा को 'असाधारण रूप से प्रभावशाली' बताया।
मंत्री ने सऊदी अरब और ब्रिटेन के बीच शिक्षा, कौशल और गुणवत्ता के क्षेत्रों में सहयोग और अनुभव साझा करने के महत्व पर बल दिया। उन्होंने कहा कि दोनों देशों के संबंधित संस्थानों के बीच संबंधों को मजबूत कर कौशल विकास और भविष्य की अर्थव्यवस्था की आवश्यकताओं की पूर्ति की जा सकती है।
शिक्षा-प्रशिक्षण स्थिति कक्ष और प्राधिकरण का अनुभव
ब्रिटिश मंत्री ने अपनी यात्रा के दौरान शिक्षा और प्रशिक्षण स्थिति कक्ष का अनुभव भी देखा, जो शिक्षा-प्रशिक्षण से जुड़े डेटा का विश्लेषण और संबंधित संकेतकों को जोड़ने की उन्नत प्रणाली प्रदान करता है। इससे शिक्षा प्रणाली की समग्र स्थिति को समझना, मूल्यांकन और निर्णय प्रक्रिया को समर्थन देना और परिणामों में सुधार संभव होता है।
उन्होंने कहा कि सऊदी प्राधिकरण के डेटा के सटीक और प्रभावी उपयोग के अनुभव से ब्रिटेन की शिक्षा प्रणाली भी लाभ उठा सकती है।
सऊदी मॉडल को अंतरराष्ट्रीय मान्यता
यह सराहना दर्शाती है कि सऊदी शिक्षा और प्रशिक्षण गुणवत्ता मॉडल, खासकर स्थिति कक्ष के माध्यम से, सटीक डेटा और उन्नत विश्लेषण क्षमताओं के साथ निरंतर सुधार और ठोस प्रभाव लाने में सक्षम है।
इसी संदर्भ में, शिक्षा और प्रशिक्षण मूल्यांकन प्राधिकरण ने अपनी स्थिति कक्ष की पहल को वर्ल्ड बैंक समूह की मानव पूंजी नेटवर्क द्वारा आयोजित ज्ञान साझाकरण श्रृंखला में प्रस्तुत किया, जिसमें लगभग 100 देशों के प्रतिनिधियों ने भाग लिया और यह कार्यक्रम अर्थव्यवस्था और योजना मंत्रालय के सहयोग से हुआ।
यह सब सऊदी शिक्षा और प्रशिक्षण मूल्यांकन प्रणाली में हो रहे बदलाव का हिस्सा है, जिसमें मूल्यांकन, मापन, मान्यता और डेटा का एकीकृत उपयोग किया जा रहा है। इसका उद्देश्य निरंतर सुधार के लिए मूल्यांकन परिणामों का इस्तेमाल करना है, जो सऊदी विजन 2030, मानव पूंजी विकास और भविष्य की कार्यबल तैयारी के लक्ष्यों के अनुरूप है।
गौरतलब है कि विश्व बैंक पहले भी सऊदी अरब की शिक्षा प्रणाली के विकास और तकनीक व डेटा के इस्तेमाल से मूल्यांकन, मापन और मान्यता प्रणालियों के निर्माण व क्रियान्वयन में सऊदी मॉडल की सराहना कर चुका है। साथ ही, राष्ट्रीय परीक्षाओं 'नाफ़िस', राष्ट्रीय मूल्यांकन, वर्गीकरण और स्कूल मान्यता कार्यक्रम के बीच समन्वय और स्कूल स्तर पर उत्कृष्टता व निरंतर सुधार की संस्कृति को बढ़ावा देने में इसकी भूमिका को भी रेखांकित किया गया है।